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语言学纲要中语言的结构分类是指什么？
也要归纳总结。
现代汉语：按照每一章节来归纳。
序言部分，主要讲的概论，也主要是靠记忆。比如什么是现代汉语，现代汉语方言的分区等等，你归纳总结到本子上。
接下来语音，1.弄清语音的几个基本概念，音高、音场等等，2.总结国际音标、现代汉语拼音方案这些基本概念。3.再下来就是根据发音部位和发音方法来分辅音。4.舌面元音失意图。5.就是语流音变的规律，如上声变调，“一、七、八、不”的变调，规律一定牢记牢记。5.音节的拼写规则，比如隔音符号之类的用法。6.“啊”在句末读音的变化。7其他简单了解下。
文字了解下文字的变迁历史，就可以了，这部分其他内容古汉语会涉及。
词汇部分。1.语素、词、字，这些概念弄清。2.词的分类，按音节多少分为哪几类，按结构分为哪几类。（要知道主谓、动宾……这五种类型，是汉语语法的基本类型。）3.词的简称的几种方式，并且要能举例说明的。4、词义的的构成和特点，尤其词义的特点中的模糊性最重要。这些也要能说出理论，并且举例分析。5.义素、义项等概念，并会义素分析。6.近义词、反义词。弄清概念，明白近义词及等义词区别，能说出辨析近义词的方法，并能运用自如。至于作用作为了解。7.词汇的构成，要记忆的，并且能举例的。
语法部分。1、语法的性质等等要记忆的。2.词类的划分，虚词、实词。有的词类在划分上，学术界有争议，甚至不同版本的现代汉语书上界定也不一样，你也要弄清楚谁是怎样认为，谁又是怎样认为。3.短语，还是短语的几种基本类型。能分清短语的类型，了解短语的构成。以及在句中的能做的成分。4.句子的成分，成分的划分。这中间涉及到几种特殊句式，如倒装、被、把、存现等等，要分别了解。5、复句，主要是复句的关系，及关联词语，能举例说明就可以。6.病句，这是重点，既要能说出病句错在哪里，还要会改正。分析时候要以语法为依据。
修辞部分。我不知道你用的是黄伯荣现代汉语，还是胡欲树的现代汉语，还是邵敬敏的现代汉语。这三个人在修辞这一块儿是不太一样的。黄着重是传统的辞格，胡的注重整体性，邵的则是近几年国际上研究修辞的重点。所以建议三个人的，你都按照各自的体系整理一遍。做到在你脑中，有三个关于修辞的体系。另外，词汇一章中提到的语境知识，在邵的修辞里面是重点，要知道概念，还要会分析。比如孔乙己的排出九文钱，和阿Q扔出一把铜钱。
好了，这就是现代汉语，希望对你有所帮助。
古代汉语
古代汉语分为语法和文选两部分。不管你考哪个学校，文选部分的每个词每个句子必须都能说出具体的意思。
至于语法，还是，我不知道你用谁的教材，郭锡良的还是王力的。他们俩的体系也不太一样，一个是横着来的，一个是纵着的。所以建议你以一个人的为主要依据，整理归纳。当他的课文在你脑子中形成明确的知识体系的时候，再看看另一个人的。因为其中关于某些问题，他们的界定也不太一样。比如“之”，一个认为是连词，一个认为是介词。这些你要了解，知道谁是什么观点。
至于归纳。
比如，汉字，要知道汉字六书，还要能举例。你归纳总结的时候，就选几个你容易记住的例子，一起总结。这样便于你复习。通假字、异体字、古今字，概念，并且能讲清楚。
词汇，词义的构成，词的演变。逐条归纳。
比如判断句，你总结出来判断句的概念，几种句式，再找好例句，之后判断句的作用。
这就构成判断句完整的句式了。
比如宾语前置句，你总结出哪些情况要宾语前置，找例子。
还有被动句………………
……………………
其次就是虚词，连词，介词，你可以分开整理一遍。再合起来整理。分开整理，是把连词找出来，一个一个来整理，比如“而”有几种关系，你都找好，还有例子。
合起来整理，是把你一个虚词的几种词性归纳在以前。比如“以”可以是连词，可以是介词。还可以是实词动词，所以分类整理。
再有就是音韵这一块儿，三十六字母必须记住，其次就是律诗绝句的平仄要牢记。
也就是这么多内容，当然期间，能记住更多实词的意思更好，记不住也没办法，也不会太影响。但是记住，古汉语不管什么，都要记住相应的例子，并且记住例句相对应的出处。自己总结，当然找自己好记住的例子。
至于语言学概论
那更是理论性东西多，只能多看几遍书，按点归纳总结。如果需要帮助可以再联系我。
哥哥是轻声的词语吗？
是轻声词语。
哥哥是轻声读。ge ge第一个哥是读一声，第二个哥是轻声不用标声调的，而阿姨不读轻声。读轻声的还有，妈妈，妹妹，爸爸，姐姐，宝宝，姑姑，弟弟，奶奶，娃娃，佳佳旺旺，暖暖，看看，花花，美美，等等，这些两字的词第二个字都读轻声，生活中还有好多读轻声的词语。
花蛤的蛤读什么音？
蛤（ gé）（形声。从虫，合声。本义：蛤蜊） 同本义。产于浅海泥沙中，也可以人工养殖。肉可食。
例：“民食果蓏蜯蛤，腥臊恶臭而伤腹胃，民多疾病。”――《韩非子·五蠹》
又如：蛤子（小蛤蜊），蛤蟹(蛤蜊与螃蟹)，蛤灰（以蚌蛤壳烧成的灰），蛤像（蛤蛎的佛像），蛤蛎（即蛤蜊）。
蛤蜊是一种对于可食用双瞉贝类的泛称。在中国古代，蛤、或蚌泛称具两片相等的壳的软体动物，有时特指文蛤。蛤蜊则是指生长在东南沿海中的软体动物。在山东胶东半岛部分地区以及大连部分地区将蛤字读成(ga)，这是地方方言而并不是多音字。在福建地区，蛤蜊通常指泥蚶。在台湾，可食用的双瞉贝类都被泛称为蛤蜊，如文蛤、花蛤、粉蛤、竹蛤，相当于古代的蚶、车螯和花蛤。居住在海水中的，台湾闽南语称蚶仔（hamma），主要是指文蛤。居住在淡水中的，台湾闽南语称蜊仔（lâ-á），或蚬，通常是指河蚬。双壳类通常栖于浅海、淡水或河海交界的砂质或泥质的水底。有较高的食用价值。
另一个读音为“há”，用于“蛤蟆”一词。近来也兴起了用“蛤”来表示“哈”的意象。
在汉语中有多少个表示语气的字？
您好，加上古汉语就不好说了,现代汉语的话,语气词只是一种模糊的概念.有的语气是模仿声音的,可以叫拟声词;有的语气词只表示人的语气,数量就很多了,而且写法不一;比较稳定的是既有语气作用又有语法作用的,叫语气助词,只用在句末,现代汉语里基本上长用的是这几个;啊("呀哇哪啦"等等是其音变), 呢, 吗, 嘛,吧。
韵母是什么？
韵母是汉语中的一个重要组成部分，指的是词语中与声母相对应的元音音素。它是构成韵部的一个音韵基本要素，通常含有单元音或复元音。单个韵母具有一定的音色和音调，并且可以通过声调的变化来改变词语的意义。韵母按照不同的特点和发音方法可以分为三类，即前韵母、中韵母和后韵母。
前韵母一般发音比较明显，中韵母和后韵母的音色和音调比较模糊，但却非常关键，因为它们对于词语音调和声韵律的平衡都有重要作用。
在汉语中，同一声母可以和多个韵母搭配，因此一个声母所代表的韵母组合数量是不确定的。同时，韵母的音变和转化也是一个非常复杂的过程。因此，学习汉语时掌握韵母的发音和使用规律是至关重要的。