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思想品德的形成是在青年期？
青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，引导和帮助青少年形成健 康、积极的道德品质，对于青少年的健康成长成才具有非常重要的意义。
思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。
学生品德形成的规律是什么
1.学生思想品德的形成是知、情、意、行统一培养的过程的规律，知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素
2.学生思想品德的形成过程是促进其思想心理内部矛盾运动的过程
3.学生思想品德是在教育性的活动和交往当中形成的
4.学生思想品德的形成是长期的、反复的不断提高的过程
中小学生德育工作的三个关键点？
“两个结合”：根据中小学德育工作的特点，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合，形成德育工作的合力。
“三个关键点”：从中小学生的成长规律出发，中小学德育工作要以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实中小学生守则为抓手。
大一学生德育发展怎么填？
德育就是品德的教育，而德育的发展可以填他的道德认识，道德体验，道德意志和道德行为的发展情况
金巧根德育教育内容？
金巧根德育教育是一种以韩国教育家金巧根为代表的教育思想，强调在教育过程中培养学生的品格和德行，注重培养学生的道德、品德和公民意识。
金巧根德育教育的主要内容包括：
人性教育：通过教育帮助学生了解自我、关心他人，发掘和发挥每个人的潜力和优点。
社会教育：通过教育引导学生尊重、关心社会，具备批判性思维和社会责任感，积极参与社会实践和公共事务。
爱国主义教育：通过教育培养学生的爱国精神和国家意识，使他们能够了解和尊重自己的国家和文化。
环境教育：通过教育引导学生关注环境问题，培养环境保护意识和生态文明观念。
人际关系教育：通过教育帮助学生建立良好的人际关系，培养学生的沟通能力、团队合作精神和友爱互助精神。
健康教育：通过教育促进学生身心健康，培养学生的健康习惯和生活方式，使其拥有健康的身体和积极的心态。
总体来说，金巧根德育教育强调培养学生的品格和德行，以使其能够成为有道德、有责任感、有创造力、有发展潜力的公民。