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京剧蓝脸代表什么？
京剧的脸谱里，每种颜色代表不同的人物形象和性格。红脸代表忠义、血性，比如关羽；黑脸代表正直，严肃，比如张飞；白脸代表奸诈、多疑，比如曹操；黄脸代表勇猛、暴躁，比如典韦；蓝脸代表刚直，桀骜，多是些绿林好汉，比如本文要讲的窦尔敦。
窦尔敦京剧形象
窦尔敦是京剧《盗御马》里的人物，在评书《连环套》、公案小说《彭公案》和《施公案》里也出现过。由于不同人的创作和艺术表现需要，关于窦尔敦的身世和结局各个版本都有所不同，在这里我以单田芳的评书《连环套》为蓝本结合其它文学作品里的窦尔敦形象，讲一讲窦尔敦的故事。
在讲评书《连环套》之前，我要先提一提单田芳的另一部书《三侠剑》，为什么会是《三侠剑》？因为《三侠剑》可看作《连环套》的前传，窦尔敦身上发生的许多故事，他一生中所遇到的那些对手都是出自于《三侠剑》。
《三侠剑》，顾名思义，有“三侠”和“三剑”。三侠：昆仑侠胜英，九头狮子孟凯，镇三山萧杰。三剑：今古圣人艾莲池，红衣女剑张紫博，大头剑客夏侯商元。
三侠剑
《三侠剑》讲述的是明末清初，胜英的结义兄弟秦天豹奸淫妇女，违背江湖道义，胜英为了清理门户，比武中误杀了秦天豹。其子秦尤为替父报仇，勾结“太仓三鼠”杀人越货，入皇宫盗走康熙皇帝的珍珠翡翠八宝莲花灯栽赃胜英，然后挑拨江湖绿林与官府和胜英作对。胜英为了洗刷冤屈，在同门师兄弟和江湖好汉的帮助下联手大破莲花峪、棍扫萧金台、智取冲天岛、血战黑水湖、剑扫金刚擂、五打莲花湖、大闹澎湖、大闹巢湖，最终消灭了秦尤等武林败类的故事。
胜英有个大徒弟叫黄三泰，绰号“锦衣韦陀”，又称“斤镖将”。黄三泰在胜英死后接替“上三门”总门长之职，亦是南七北六十三省总镖局的总镖头。《连环套》这部书就是从黄三泰和窦尔敦的恩怨开始。
却说明朝末年，朝政腐败导致战祸不断，民不聊生。清军趁势长驱直入，建立了大清帝国。在河北沧州大槐庄有一家姓窦的人家，这家的主人叫窦保山，窦保山有两子，长子名大敦，次子名二敦。一日，清军杀到大槐庄，窦保山的父兄都被杀害，窦二敦因在寺庙里留宿才活了下来。失去亲人的窦二敦发誓为家人报仇，他走南闯北，四处拜师学艺，在江湖上终于闯出了一番名望，被人称作“铁罗汉窦尔敦”，窦尔敦武功高强，为人讲义气，便被绿林人士推举他为东绿林道八大处总瓢把子，带领众人专与清廷作对。
窦尔敦
一日，窦尔敦率部劫了大名府运往京城的十万两官银，清廷上下大为震惊，兵部尚书彭朋亦被革职。黄三泰受所谓的武林正派人士和彭朋之邀帮助破案捉拿真凶。为捉拿窦尔敦，黄三泰以比武之名约窦前来较量，却暗中摆下八十一门英雄会，专等对方上钩。
窦尔敦单刀赴会，他武功高强，黄三泰不是对手，但比试过程中，黄三太违背“不用暗器”之约，暗发金镖伤了窦尔敦的左膀，窦尔敦负伤逃脱。
窦尔敦逃脱后，一去十年，渺无消息。清军与黄三泰为首的所谓武林正道多次围捕窦尔敦而不得，而窦尔敦却在一个名叫连环套的地方安营扎寨，伺机再次出动给予武林正派们致命的一击。
一日，清廷的太尉梁九公乘御赐宝马从窦尔敦的地盘经过，窦尔敦得知消息后，只身下山，潜入梁九公的营中盗走御马并嫁祸给黄三泰。梁九公见有黄三泰的留名大怒，但此时黄三泰一死，便欲缉拿黄三泰的儿子黄天霸问罪，好在黄三泰生前好友彭朋的求情下，梁九公收回成命，令黄天霸戴罪立功，捉拿真凶。
黄天霸只身进入连环套，去见窦尔敦，劝其交出御马，但窦尔敦并不予理会。二人遂约定，次日在山下比武定输赢换宝马。是夜，黄天霸的助手朱光祖上山，摸进窦尔敦的卧室，盗走其兵器，第二天，窦尔敦由于缺少趁手兵器，败给了黄天霸。但窦尔敦遵守承诺，将御马交给了黄天霸。黄天霸劝窦尔敦投靠朝廷，但父兄之仇不共戴天，窦尔敦死也不会投靠仇人。
后来官军久攻不下，便想了一条毒计，他们抓了窦尔敦的老母亲，逼迫窦尔敦投降，要是不投降就杀了他母亲，但窦尔敦的母亲深明大义，为了不连累儿子便绝食自杀了。窦尔敦是个孝子，见母亲遇害，他不顾一切地率军攻打清军大营，但最终因寡不敌众被官军所杀害，窦尔敦死的时候时年只有34岁。
大战黄三泰
故事写到这里，肯定有听过《连环套》和《盗御马》的朋友要挑刺儿了，为啥我看到的和听到的《连环套》是窦尔敦最后投靠了官军还被派去边关和俄国人作战戴罪立功，还有窦尔敦五台山出家一说？
实际上，单田芳的评书《连环套》也是到六十三回窦尔敦啸聚山林就结束了，并没有交代窦尔敦结局如何，我这样写是因为这样的结局才更加符合窦尔敦这样的悲情英雄结局，“投降说”、“出家说”画蛇添足，只会让窦尔敦这个英雄形象大打折扣。窦尔敦也只有死，这个艺术形象才能够得到升华。
有细心的读者估计也会发现了，《连环套》里“窦尔敦盗御马”和《三侠剑》里“秦尤八宝盗走莲花灯”的故事基本雷同。是的，之前还有不少网友还问我为啥康熙老丢东西？我也只能说古人要这么写啊，可能也是“文抄”吧！
其实中国古典小说里的“融梗”很多，大量的故事雷同，许多故事都只是换了个人物和背景而已。比如，《三侠剑》里的另一个人物黄三泰的师弟杨香武“三盗九龙杯”，这个故事也和窦尔敦有关系，是说窦尔敦和黄三泰比武失败后，窦尔敦的师兄周应龙气不过，盗走康熙帝的九龙杯嫁祸黄三泰，杨香武为助师兄洗刷冤屈，便帮忙追讨九龙杯，最终智夺九龙杯。
京剧里的杨香武
故事雷同，所不同的是秦尤、周应龙没有被后人记住，而窦尔敦的故事却在民间广为流传。原因何在？这是因为窦尔敦虽为绿林草寇，却是侠骨铮铮的好汉，他的所作所为也都是正道。而那些自诩为武林正道的“黄三泰父子们”，他们在江湖上侠名响亮，行的却是暗器伤人，偷鸡摸狗的勾当，他们打着是捉拿贼寇的名义，却四处残害同门，捣毁绿林山寨、消灭各处的反清势力，甘做朝廷的鹰犬奴才。
在这里也可以看出《三侠剑》和《连环套》自相矛盾的地方。《三侠剑》里，胜英，黄三泰，蒋伯芳这些人还是匡扶社稷，除暴安良正面角色，到了《连环套》里刚好掉了个个，成了为清廷卖命，奴颜屈膝的卑鄙小人。“说书人的嘴，唱戏人的腿”，说书人正着说反着说都没问题，窦尔敦的故事显然是已经打动了说书人，也难怪会为其扼腕叹息，把他当做正面人物来树立。
胜英
人们对评书、戏剧里窦尔敦的喜爱也延展到现实中去考证窦尔敦这个人物。窦尔敦有没有历史原型？历来众说纷纭。有人说窦尔敦是李自成的部将的遗孤，也有人说窦尔敦是史可法部将的遗孤，但所以版本的共同点都是窦尔敦是不畏强暴，具有斗争意识的反清义士。窦尔敦的死状可怖，据民国时编印的《明清史料》记载：
康熙五十六年七月二十七日巳时，刑部所题，步军统领隆科多拿送大盗窦尔敦等，照例即行正法一疏。上曰：“窦尔敦、王四老公行劫年久，甚为凶恶，杀人亦多。平人杀人三口，尚且凌迟，此为首者，亦当凌迟。本发回，着隆科多会同三法司议奏。”
康熙五十六年九月二十日，又覆请尊遵旨会同步军统领隆科多，将行劫年久，极其凶恶之贼窦尔敦拟即凌迟一疏。上曰：“事着依议。此案内庄头王六，系太监梁九功家仆，何以做钱粱庄头？将王六挑去脚筋充发。”
对待异己，封建王朝的手段一向可怖，不是吗？
武侠宗师温瑞安在《说英雄，谁是英雄》里写道：
“需要英雄的地方，是可悲的地方；需要英雄的人心，是不平的人心。假若需要英雄而又没有英雄的时候，才是最悲哀的。”
京剧以虚代实的道具摘抄？
京剧演出中空杯喝酒、以鞭代马、以桨代船等的表演吧，这就是京剧（戏曲）特有的以虚拟实、虚实相生的虚拟手法。之前所说的“起霸”“走边”中整装束带、穿房越脊等表演也当属此例。
京剧（戏曲）囿于舞台条件所限，为在有限的空间表现无限广阔的社会生活，往往采取强调实物对象的某一典型特征，运用夸张、比拟或简略等手法加以表现。
如宴会场面，就抓住宴会中最具代表性的酒壶和酒杯，用夸张的执壶斟酒、举杯饮酒等虚拟动作加以渲染，而省略了吃菜、用饭等多余环节，这就是我们常见的虚拟手法。
又如上马、骑马，若让真马登台那简直不可想象，于是京剧（戏曲）便抓住马鞭这一典型道具，创造了牵马、上马、策马、遛马、跑“马趟子”、勒马、下马等一系列表演程式，通过虚拟、夸张的舞蹈动作表现出生动、逼真的驭马情景。再如上下楼、开关门窗，因传统京剧的布景重在写意，舞台上没有真实的楼梯、门窗供演员表演使用，于是便创造了一整套表现上下楼、开关门窗的程式动作。比如上楼：人物须先向“楼梯”上方一望，然后一手提衣裙（摆），一手扶“梯栏”，迈动双脚，有节奏地一步步登上“楼”来。至于下楼、开关门窗等就不一一赘述了。
京剧（戏曲）的虚拟手法之所以有较强的生命力并得到观众的认可，是因为它是在生活实际的基础上摄其神、拟其形，抓住某一事物的主要特征高度提炼、加工形成的舞台艺术表演形式；通过演员生动、传神、形象的表演又赋予其强烈的真实感。假如，演员的表演让观众感到上楼无梯、荡桨无舟、扬鞭无马……，虚拟也就失去其应有意义。
随着新编历史、现代戏的出现，京剧（戏曲）的虚拟手法得到继承和发展，并逐渐形成新的表演程式，如排雷、凫水、登山、翻越等。
请你为京剧进校园活动拟一个标语急急急？
以一国之粹弘中华大德以一校之力承百年薪火
戏曲1-10开头名称？
一至十的京剧名称有：一箭仇、二进宫、三岔口、四进士、五人义、六月雪、七星灯、八大锤、九江口、十字坡。
一箭仇
宋时，朝庭腐败，天下英雄纷纷造反，聚义于梁山。首领晁盖领兵攻打曾头市，不幸被史文恭箭射身亡；梁山卢俊义、林冲领兵报仇。卢、林念与史当年曾同堂学艺之情，先入庄劝说史归顺梁山，史不听劝说，致使两方争斗。战至夜晚，不分胜负，约定天明再战。当夜史率众夜袭梁山营寨；卢早有防备，史大败，逃至江边。阮氏兄弟诓史登舟，于水中将史擒获，押回山寨。
二进宫
穆宗死后，太子年幼，李艳妃垂帘听政。其父李良，蒙蔽李妃，企图篡位，定国王徐延昭、兵部侍郎杨波，于龙凤阁严词谏阻，李妃执迷不听，君臣争辩甚剧，不欢而散。李良封锁了昭阳院，使内外隔绝，篡位之迹已明。徐、杨二人于探皇灵后，二次进宫进谏。此时李妃已悔悟，遂以国事相拖。后杨波发动人马，卒斩李良。
三岔口
宋朝年间，杨延昭部将焦赞,因打死奸臣谢廷芳，被发配沙门岛。由于路途遥远，杨延昭恐奸人途中加害焦赞，遣部将任堂惠暗中保护。行至三岔口的一个小店，为人好义的店主刘利华夫妇欲救焦赞脱险，见任堂惠形迹可疑，误认为欲加害焦赞的走狗，便决定午夜狙杀之。一场激烈争斗之后，终于相互认清身份，尽释前嫌……此，即为京剧三岔口是也。
四进士
明朝嘉靖年间，河南上蔡县人杨素贞，因妯娌田氏争夺家产，杀害夫婿姚廷美，又被不肖亲哥杨青，于柳林中卖给过路人杨春为妻。幸杨春为人正直，得知冤情后，与杨素贞结拜兄妹，仗义为她申冤。并于柳林中遇微服出巡的河南八府巡案毛朋，代写状纸。后林中遇盗，追至西门，认识仗义驱走盗匪的宋世杰与其妻万氏，收其为干女儿，代其状告信阳知州顾读。
宋世杰曾为刑房书吏，仗义善辞，得罪上级而革退，西门开旅店为生。田氏为江西巡按田伦之姐，得知官府拿人，急求弟田伦修书同年顾读，贿银三百两。正巧田伦公差，路经宋世杰的旅店投宿。宋世杰得知，趁夜盗取书信，得知贿情，照抄一份于衣襟，悄放回原信。顾读收贿后，反将杨素贞打为被告，田氏取保。宋世杰伸冤，顾读辩他不过，亦将之打回。
宋世杰只得差杨春，向巡按毛朋拦轿告状，并改告顾读、田伦、刘题三人。原来毛朋、顾读、田伦、刘题四人是同年进士，当年被奸臣严嵩排挤，幸得海瑞保荐而任官，四人于双塔寺盟誓：不准官吏过柬，匿案准情。若是贪赃枉法，各备棺木一口，仰面还乡。
事隔多年，田伦补江西巡按，守父孝未曾上任，包庇亲人行贿；顾读为信阳知州，贪赃收贿；刘题为上蔡县丞，不理民冤；唯河南八府巡案毛朋，志节未易。毛朋得状后，革县承刘题，拿贪赃枉法的田伦、顾读。重新开堂审案，拿田氏、田氏夫姚廷春、杨青，放杨素贞，告官的宋世杰发配充疆。最后杨春与杨素贞认出柳林写状者实为毛朋，宋世杰回去寻得毛朋，毛朋说他不过，亦得放人。皆大欢喜。
五人义
明天启时，魏忠贤，弄权误国，残害忠良.苏州周顺昌，曾官吏部，不肯随声附和.告休在家.魏矫诏逮捕.有颜佩韦、马杰、沈杨、周文元、杨念如五人，激于义愤，鸣锣号召，争起攘夺。校尉均被痛殴.魏大怒，用兵力擒五人杀之。后崇祯嗣位，魏势败.吴中士大夫，请于当道，即废魏之生祠，为五人葬墓，丰碑屹立，香火迄今弗衰。过五人墓者，无不肃然敬慕。
六月雪
元，山阳窦天章上京赴试，将七岁女儿窦娥寄养蔡婆婆家为童养媳。窦娥十七岁时不幸夫亡。蔡婆讨债遇害，被张驴之母子（有一本是父子）所救。张驴欲害蔡婆占窦娥，却使其母误喝毒药，张借机要挟娥，遭拒，遂告至公堂。贪官枉法，娥屈招被斩，临行前，发下三桩誓愿，天地为之所感，六月飞雪，楚州大旱三载。其父窦天章，钦赐两淮廉访使，昭雪此案。
七星灯 三国,诸葛亮伐魏，至六出祁山，心血日耗，自知不久，以后事嘱托诸将。姜维谓用祈寿之法，挽回天命，诸葛亮乃设七星灯，终日步罡踏斗以禳之。司马懿仰观星象，知诸葛亮不久人世，又不敢深信，使夏侯霸领兵探之。不料魏延误认劫寨，匆匆奔至帐中报信，将本命灯踏灭。诸葛亮掷剑叹曰：生死有命，不可挽也。
姜维欲斩魏延，诸葛亮止之，乃告以：司马懿非劫寨，但探我生死耳。后诸葛亮嘱后事，死于军中，司马懿闻诸葛亮死，蜀军撤退，遂起兵追赶。姜维等以诸葛亮之偶像推出，吓退司马懿，蜀军退回西川。
八大锤
金兀术侵宋，岳飞率军迎拒于朱仙镇。兀术不得逞，乃调其义子陆文龙前来助战。陆文龙原是潞安州节度使陆登之子。十六年前，兀术攻破潞安，陆登夫妇死难，兀术把抱在乳娘怀中的陆文龙掳回抚养，并认为义子。陆文龙少年英俊，阵前骁勇无敌。岳飞派岳云等四个使用双锤的大将，和陆文龙车轮大战，均被陆文龙击败。
宋营参军王佐素知陆文龙的身世，向岳飞献计，拟诈降金营说陆文龙归宋，岳飞持重劝阻。王佐回到自己帐中，终夜筹思；翻阅史书，忽见《要离刺庆忌》故事，触动灵机，于是自断左臂，诈降兀术。兀术见状，深信不疑，将他收留。王佐遂乘机向陆文龙的乳娘道出来意；并藉着说书的机会，旁敲侧击，打动陆文龙。在乳娘的帮助下，陆文龙终于明白了自己的国仇家恨。帮助宋军，打败了兀术，重返故国。
九江口
北汉王陈友谅与吴王张士诚结为姻好，相约分兵夹击金陵朱元漳。陈友谅遣大将往姑苏迎亲，为刘基所设之埋伏擒获。张士诚之子张仁劝降胡兰，另命大将华云龙乔妆张仁赴陈处诈亲。北汉元帅张定边识破此计，苦谏友谅，他不仅不听，反罢其张定边官职。在陈引兵袭击金陵时，黎山中伏，险些全军覆没。幸张定边乔扮渔翁，在九江口接应，陈友谅方得脱险。
十字坡
武松杀死了嫂嫂及西门庆后，被发配孟州，途径十字坡，宿张青夫妇店中。是夜，张青外出未归，其妻孙二娘单独行刺武松反被武松打败，正在性命攸关时，张青归来，认出打虎好汉武松，双方以礼相待，和解订交。
湖南2021年高考考纲？
湖南省普通高等学校招生编导类专业考试大纲Ⅰ.考试性质
湖南省普通高等学校招生编导类专业统一考试(以下简称编导类省统考)是面向全省报考普通高等学校编导类专业的考生组织的专业基础测试，是我省普通高等学校招生考试的重要组成部分。编导类省统考主要考查考生是否具备今后学习编导类专业所需的知识、能力和潜质。
Ⅱ.考试科目及分值
编导类省统考采用笔试的形式，分为综合知识及命题编写故事、影视作品分析两个科目，满分300分。
科目一：综合知识及命题编写故事(180分)
科目二：影视作品分析(120分)
Ⅲ.考试内容、形式及题型示例
综合知识及命题编写故事
一、综合知识部分
(一)考查目的
1.考查考生对中学语文教材所涉及的文学常识的掌握程度。
2.考查考生对学习本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识的掌握程度。
(二)考试内容
1.文学常识
(1)《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头
(2)屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头
(3)《左传》与编年体史书
(4)司马迁、《史记》与纪传体史书
(5)“三曹七子”
(6)唐诗宋词的重要代表作家及其作品
(7)“唐宋八大家”及其代表作
(8)“三言二拍”
(9)中国章回小说与四大古典名著的成就
(10)鲁迅小说和杂文的主要成就
(11)郭沫若的诗歌和历史剧作品
(12)茅盾、巴金、沈从文、丁玲等的小说代表作
(13)老舍的长篇小说和戏剧作品
(14)曹禺、田汉的戏剧作品
(15)中国当代文学的重要作家及其代表作
(16)古希腊的神话、史诗和戏剧
(17)欧洲“文艺复兴”运动
(18)巴尔扎克及其《人间喜剧》
(19)普希金及其诗歌作品
(20)托尔斯泰及其长篇小说
(21)高尔基及其文学成就
(22)海明威、卡夫卡的小说代表作
(23)阿拉伯民间故事集《一千零一夜》
(24)泰戈尔及其文学成就
(25)文学体裁的“三分法”与“四分法”
2.艺术常识
(1)世界三大古老戏剧
(2)元曲四大家及其代表作
(3)南戏与昆曲及其重要剧作
(4)中国古典四大名剧及其艺术成就
(5)李渔及其戏剧理论
(6)四大徽班与京剧的形成、“四功五法”、京剧的行当、京剧四大名旦及京剧艺术的三大美学特征
(7)重要的地方戏曲剧种及其代表作
(8)戏剧的种类，如悲剧、喜剧、悲喜剧等
(9)戏剧性
(10)古希腊三大悲剧家及其代表作
(11)莎士比亚及其四大悲剧作品
(12)三一律
(13)欧洲现代戏剧之父及其四大社会问题剧
(14)契诃夫及其戏剧代表作
(15)世界三大戏剧体系
(16)象征主义戏剧、表现主义戏剧、存在主义戏剧与荒诞派戏剧及其代表剧作家和他们的重要戏剧作品
(17)美国现代戏剧之父及其戏剧代表作
(18)器乐的分类
(19)器乐作品的演奏形式
(20)声乐作品的演唱形式
(21)古典音乐及其曲式分类
(22)中国音乐体裁及西方音乐体裁
(23)巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、门德尔松、约翰·施特劳斯、柴科夫斯基等作曲家及其代表作
(24)聂耳、冼星海、陈钢、贺绿汀、华彦钧、雷振邦、王洛宾等作曲家及其代表作
(25)电影音乐
(26)民间舞蹈
(27)现代舞
(28)芭蕾舞剧
(29)“文房四宝”、“书法五体”
(30)中国绘画的三大题材
(31)顾恺之、阎立本、吴道子、张萱、周舫、顾闳中、张择端、齐白石、徐悲鸿、黄永玉等画家及其代表作
(32)“南宋四家”、“扬州八怪”
(33)工笔画与写意画
(34)意大利文艺复兴时期的三大艺术家及其代表作
(35)印象画派的代表画家及其代表作
(36)米勒、罗丹、列宾、梵高、毕加索等重要画家及其代表作
3.广播电视电影常识
(1)广播的发明
(2)广播的类型
(3)电视的发明
(4)中国电视史上的第一
(5)湖南电视现象及湖南卫视的主要栏目
(6)电视节目、电视栏目与电视频道
(7)蒙太奇的概念及其类型
(8)推、拉、摇、移、跟、升降等镜头
(9)长镜头
(10)远、全、中、近、特写等景别
(11)构图常识
(12)顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力
(13)拍摄角度
(14)色彩常识
(15)后期制作基本常识
(16)电视分镜头剧本、电视文学剧本
(17)电视电影
(18)电影制片、电影导演、电影编剧、电影编辑
(19)主流电影
(20)类型电影
(21)电影院线
(22)电影的发明及中国电影的诞生
(23)格里菲斯与现代电影叙事形式的确立
(24)卓别林的作品及其所反映的喜剧精神
(25)重要电影流派的代表导演及其主要作品
(26)中外电影著名导演及其代表作
(27)重大的国际电影节及中国电影获奖作品
(三)考试题型
选择题、填空题、判断题、名词解释题、简答题和分析创意题等。
二、命题编写故事部分
(一)考查目的
1.考查考生的形象思维能力、想象力和创造力。
2.考查考生创作、编写故事的能力。
3.考查考生是否具备今后学习本专业的写作能力和潜在素质。
(二)考试要求
1.内容健康，并具有一定的原创性。
2.人物和情节设置合理。
3.结构完整，层次清晰。
4.综合运用多种艺术手法，文字通顺，表达流畅。
5.字数不少于1000字。
三、考试形式、分值与时量
1.考试形式：闭卷笔试，综合知识及命题编写故事合卷。
2.考试分值：满分180分，其中综合知识80分，命题编写故事100分。
3.考试时量：150分钟。
四、题型示例
(一)综合知识部分
题型一：填空题
1.我国古代文艺理论著作《文心雕龙》的作者是 。
题型二：单项选择题(在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的序号填在括号内。)
1.《卖报歌》、《毕业歌》、《码头工人歌》等歌曲的作者是……( )
A.聂耳 B.冼星海 C.任光 D.贺绿汀
题型三：判断题(下列各题中，你认为正确的，请在题干后的括号内打“√”，错的打“×”。)
1.电影《阿凡达》的导演还导演过《侏罗纪公园》《大白鲨》。( )
题型四：名词解释
1.古文运动
题型五：简答题
1.简述《水浒传》的主题思想。
题型六：分析创意题
1.请用视听语言来表现下面诗歌的意境：
断 章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
2.根据指定的某一种情境或主题，如“喜悦”(或“成长”，或“心有灵犀”等)设计并描述一组镜头，填入下列表格中：
(二)命题编写故事部分
题型一：
运用下列3个词语编写一个故事，在编写的故事中，3个词语都必须出现，且至少有两个是故事的关键词。字数不少于1000字。
书包 李白 电视台
题型二：
以“错过”为题编写一个故事，字数不少于1000字。
题型三：
根据故事的开头，续写一个完整的故事，字数不少于1000字。
题型四：
根据所给材料编写一个故事，字数不少于1000字。
影视作品分析
一、考查目的
1.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力。
2.考查考生运用相关理论知识分析和解决问题的能力。
3.考查考生是否具备今后学习本专业的写作能力和潜在素质。
二、考试要求
1.评析性文章属于议论文范畴，不能写成感想式的观后感、随笔、散文等，字数不少于1200字。
2.根据题目要求回答问题;要求：观点明确，条理清晰，论据充分，论证有力。
三、考核知识点
1.作品的题材和主题。
2.作品的结构。
3.作品视听语言的初步解读。
4.作品的显著特色。
四、考试题型
1.播放一部时长40分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求写出一篇评析性文章(影视作品只播放1遍)。
2.播放一部时长40分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求回答问题(影视作品只播放1遍)。
五、考试形式、分值与时量
1.考试形式：闭卷笔试。
2.考试分值：满分120分。
3.考试时量：120分钟(含看片时间)。
六、题型示例
题型一：
通过观看记录片《俺爹俺娘》，写一篇评析文章，要求如下：
1.文章必须包含以下三方面的内容：
(1)分析本片情感感染力的视听呈现方式;
(2)分析摄影作品的使用在本片中起到的作用;
(3)对影片的风格特征进行阐述。
2.在保持文章完整流畅的基础上，将以上三方面内容有层次地融入其中，但不能写成问答式。
3.不要写成感想式的观后感、随笔、散文之类文章。
4.题目自拟。
5.字数不少于1200字。
题型二：
通过观看中央电视台五集电视纪录片《幼童》中的第二集，回答下列问题：
1.试分析本片的结构特点和主旨;
2.举例说明本片在影像表达上的主要特点;
3.举例说明本片在声音运用上的特点。
本文来源：湖南省教育考试院